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发展学生成就学生 临沂商城实验学校打造卓越高中

来源:沂蒙晚报

作者:

2018-07-01 17:56:07

记者从临沂商城实验学校了解到,今年高考中,学校文理科均取得优异成绩。文科最高分张鲁总分665分,理科最高分赵东方717分(含自主招生30分),均被北京大学录取。此外文科43名同学中38名同学总分在600分以上,理科45名同学中38名同学在600分以上。

师生在孟良崮参加爱国主义教育

2018年是临沂商城实验学校高中部创办五周年,也是学校高考三年三大步,力争实现高考大突破的关键一年。放眼全国新高考招生制度改革大局,临沂商城实验学校审时度势明确新目标,开拓创新激发新智慧,奋力争先锐意进取,凝心聚力共育英才。以只争朝夕、昂扬向上的精气神,实现2018年北大清华自主招生和高考裸分录取的重大突破,建树临沂商城实验学校发展史上新的里程碑。

2018年,商城实验学校围绕“一个中心”、恪守“三个坚持”,努力实现“六大育人目标”。围绕“一个中心”,即以学生的身心健康发展为中心;恪守三个坚持,坚持“立德树人,育人为本”的核心理念;坚持“尊重学生、发展学生、成就学生”的教育宗旨;坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育策略;实现“六大”育人目标即“大德、大气、大度、大智、大勇、大材”。

近年来,临沂商城实验学校狠抓教育教学,精心加强教师队伍建设,塑造“名优教师团队”,建设高素质管理团队,努力建树四种意识:目标意识,责任意识,奉献意识,大局意识;弘扬四种精神:勇争一流精神,勇于担当精神,敬业拼搏精神,团队协作精神;锤炼扎实、科学、创新、高效的工作作风,铸造成优秀的高中教育教学领导团队。

此外,临沂商城实验学校创新因材施教措施,精致培养全体学生。精心培养“尖子生”,个性指导“特长生”,合力帮促“后进生”。积极拓宽成才路径,研究学生的个性特长,研究文、理、工、艺、体以及国内、外学生成才的路径,鼓励学生拓宽国内各类名牌高校不同专业招生录取和出国出境留学成才渠道,培养多向型人才,最大限度地提高学生的成材率。

学校创设全面育人环境,丰富学生“第二课堂”。坚持高质量组织好高一新生“立梦之旅”夏令营。组织好五大学科奥赛培训和各门类竞赛的辅导与参赛工作,积极发动富有学科特长的学生参加数理化生信息技术五大学科奥赛培训以及语文、英语、历史、地理等学科类辅导与竞赛,参加各名牌大学组织的夏令营、冬令营、金秋营等活动,激发学生的兴趣特长,拓展学生的视野境界,提升学生的综合素养,提高名牌大学自主招生的成功率。

同时,2018级新高一创造条件提前组建奥赛培训班,创新招生策略,努力开启驻城名优初中优秀生源基地,选拔有音乐、美术、信息技术等个性特长明显又综合素质优秀的优秀初中生进入学校就读,为2021年裸分高考和自主招生升入北大清华的优秀学生逐年递增奠定坚实基础。

打造卓越高中的成功密码

关键词:导师制

“师者,传道、授业、解惑也!“立德树人育人为本”,这是临沂商城实验学校全体导师义不容辞的责任。首席导师是班级管理的主导者和第一责任人,承担着引领学生建设班级主流价值观和优良班风的重任;是班级导师团的主导与粘合剂,承担着协调学科教学和凝聚学科导师向着班级目标奋进的重任;是家校合作的纽带与桥梁,承担着沟通学生家长共同教育学生的重任。

首席导师要加强自身修养,以身示范,用高尚的师德行为和情操感化学生;要真诚关爱学生,用慈母益友般的情怀公平对待每一位学生;要建树“立德树人,育人为本”的班级主流价值观和“六大”育人目标引领学生,创新自主管理机制历练学生,创设优良班风学风熏陶学生;要适时适度联系学生家长,建设家校教育立体网络,共同教育学生成人成才。每学期举行一次班主任工作论坛,总结工作,交流经验,互相学习,共同提高。

实验室

关键词:因材施教,精致培养

精心培养“尖子生”。营造“比先进、学先进、赶先进、超先进”的浓郁学风,依托以小组为主体的“学习共同体”,开展组间“同质竞赛”,有的放矢地培养好“尖子团队”

个性指导“特长生”。各学科要当好“伯乐”,用心选材——选拔酷爱某一学科且富有学科潜质的“学科特长生”;精心育才--制定切实可行的《特长生培养计划》,创造一切有利于特长生成长的环境条件,悉心实施个性化辅导,促使其发展个性特长,提升能力水平,为个性化人才的健康成长奠定坚实基础。

合力帮促“后进生”。学科导师要持之以恒跟踪抓好后进生“错题集”的收批指导工作,从“错题集”中梳理后进生学习过程中的“问题清单”,有针对性的抓好跟踪即时补弱。

关键词:学生综合素养

坚持“大语文”教学。认真落实以“大阅读、大积累、大写作、大展示”为主题的大语文教学。改革课堂教学,实验“单元整体教学法”,革新教法,少讲精讲,强化自读理解、合作探究、背诵记忆等多种形式,提高课堂教学效率,最大限度地压缩教科书必修模块的授课时间,切实根除因“满堂灌”“咬文嚼字”。丰富学生“第二课堂”。积极发动富有学科特长的学生参加数理化生信息技术五大学科奥赛培训以及语文、英语、历史、地理等学科类辅导与竞赛,参加各名牌大学组织的夏令营、冬令营、金秋营等活动,提升学生的综合素养,提高名牌大学自主招生的成功率。

关键词:名优教师团队

建设高素质管理团队,以榜样示范的作用团结和带领全体教师精致施教,不断创造高中教育教学的新辉煌。努力建树四种意识:目标意识,责任意识,奉献意识,大局意识;弘扬四种精神:勇争一流精神,勇于担当精神,敬业拼搏精神,团队协作精神;锤炼扎实、科学、创新、高效的工作作风,铸造成优秀的高中教育教学领导团队。

建设高素质教师团队。提升师德素养,以身示范。用优秀教师的师德师风铸造优秀的高中教师团队,用良好的师德形象熏陶全体学生。对学生要严慈相济,严在当严处,爱在心坎上,真正走进学生心灵,及时解决学生心结,关心爱护、公平对待每一位学生,与学生心心相印,当好学生的良师益友。

关键词:教学效率

当堂达标。达标检测是检验课堂教学成效的必要环节。教师要组织学生认真反刍当堂学习内容,构建清晰的课堂知识网络,当堂内容当堂清出底子,并当堂独立完成达标检测。

高效备课。加强个人精细化备课,务求实效。在精准把握考情、教情并集体备课的基础上,每一位教师要密切结合本班的学情和个人特长,精细个人备课(明确教学流程、时间分配、师生活动),形成独具个人特色的高效实用的教学案,为“高效课堂”的成功提供切实可行的实施方案。

精炼教师讲授。教师讲授要精心创设激发学生学习兴趣与专注力的情境,努力贯彻“三讲三不讲”原则,注重实效,突出高效,彰显才华。当讲要语言精练、科学、准确,思路清晰,富于启发,讲明白、讲透彻;要注重渗透学科思想与学科方法,凸显优秀教师的教学基本功和学科素养。把宝贵时间还给学生当堂消化,不留“夹生饭”。三讲——讲重点难点、讲疑点模糊点、讲规律方法;三不讲——学生经过自主学习已经会的不讲、学生经过合作探究已经会的不讲、讲了学生仍不会的也不讲。

一位班主任的高三生活

文科班是班主任贾润昌第一个毕业班,回想三年来和孩子们一起学习、生活的场景,贾润昌感慨万千。

“3年来我和刘鹏老师一起,天天盯着这43名孩子,提高他们的学习成绩,让他们发挥最高水平,考上理想大学,保证一个不能掉队,真得不容易。”贾润昌说,进入高三以来,他们实施分层教学,根据学生的学习情况分别给予不同的学习方法和训练强度。他们精心研究2018年高考形势和动向,近5年高考试题老师都亲自做一遍,把每周、每天的计划都做精做细。平时每周一次模拟训练;临近高考时,每周两次模拟训练。针对每次考试的不足,给予针对性地辅导。

贾润昌说,高三时期的每周一晚上,是学校大教研时间。新老高三的所有老师集中学习研讨,对每位高三学生的学习成绩和表现进行研究、分析,并提出个体化的意见。

“除了关心学生的学习成绩外,他们的心理健康也不能忽视。”贾润昌说,4月份是高三学生最苦最累的时期,即使学习成绩很好的学生也都低迷的时期,心理波动很大,学习状态也不稳定,这需要心理疏导。

“当时记得晚上8点的时候我刚要吃晚饭,突然接到一老师的电话,说一女学生在教学楼6楼哭。”贾润昌说,我马上放下碗筷,跑上6楼,安慰这位学生,给她心理按摩,减轻她的心理压力。

“高考前我为43名学生都做了一次心理疏导,每当考完一科也都要做一次,直到他们考完最后一科,走出考场时,我的心才放下来。”当看到学生们出考场的表情时,贾润昌明白孩子们都正常发挥了。从高考成绩来看,每个学生都发挥出了自己的水平,没有一个人掉队,对此他很欣慰。

沂蒙晚报记者 朱建丰

更多信息请关注《聚集优秀学子,高分是怎么炼成的?》专题

[责任编辑:杨凡、李春晓]

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