【寻找最美教师】公茂双：平凡的脚印 伟大的歌

上世纪七十年代，他是从大山里走出来的人，他满怀坚定的信念，行走在平凡的路上，在《和伟人对话》小诗里他写道：“是出于教师之家，还是出于童心悠悠，爱孩子，胜于爱自己的生命，不管是丑小鸭，还是白天鹅，于是，我和教育结下了不解的缘。”他就是临沂市十佳班主任——临沂第十实验小学的公茂双老师。

去年夏天，为了充实班级“生态园”，公老师从花市捡了一棵干枯但造型奇特的珍珠榕树，学生们很喜欢，它是用六棵小苗捆扎而长在一起的。公茂双对学生说：假如树小的时候不经约束，任其疯长，现在将是烧火的材料，不会带来珍藏，你们对此有何感想?第二天，一篇题为《约束才能成型》的广播稿送到了公老师的手里。这是徐海娇同学写的：“昨天，老师带来一棵珍珠榕，这是一种很普通的植物，如果从小任其生长，今天可能将会被当成废物扔掉或烂掉。但是，经过人工的修剪、捆扎、约束后，却成了人见人爱的艺术品。由此，我想到了人的成长也同这棵榕树一样，如果从小没有纪律的约束，自由散漫，我行我素，任其成长，不加修正，则很难养成良好的行为习惯，即便长大了也很有可能成为废物。所以，为了将来能成才成器，我们从小就必须自觉遵守学校和班级的规章制度，用小学生的日常行为规范时刻约束自己……”公老师在全班读了后，同学们陷入了沉思，抱怨管得太严的声音听不见了，学生守纪更加自觉。教育无小事，处处是教育。公老师是教育的有心人，抓小事、做大文章。

对教育事业的赤诚热爱，是公老师工作的不竭动力。公老师把“上一节课就让学生喜欢这门学科、喜欢这位老师”作为自己课堂教学的追求目标。刻苦钻研教材教法，创造性地对作业进行双向评价，著作《我的作业教学法》在全区交流推广。为了激发学生学习数学的兴趣，公老师的班里常年开设“每日一题”“每周擂台”“口算大王”“解题高手”等活动。

勤于学习，善于思考，是公老师工作的法宝。公老师喜欢看书，特别是教育类书籍，他做了20多本读书笔记，其中笔耕不辍的代表作就有《一读魏书生》到《四读魏书生》。他常说：“如何做人的种子，从小就要埋在学生的心中”。公老师创新了一套为学生的终生发展奠基的“激励加控制”的“红星中队”自主管理模式。耀眼的《争星榜》和整齐的书面反思栏是学生自主管理的剪影，家长们在微博里留言：自从您接班后，孩子仿佛一下子长大了许多，懂事了许多，我们省心了许多。

公老师常说冬天不砍树，为了等待那丝新绿，不抛弃，不放弃，其实，用欣赏的眼光看学生慢慢转变和成长，是一件很幸福很快乐的事情。天道酬勤。公老师先后被评为省级教学能手、优秀辅导员、市级优秀教师、十佳班主任、五好志愿者、区级师德标兵、优秀党员、最受学生喜欢的老师，毕业班的家长们送来了“孩子的好老师、家长的贴心人”烫金锦旗，河东电视台“奉献在河东”栏目组对公老师做了专题报道。

当一名教师容易，当一名让学生喜欢、让学生终生难忘、让家长和社会赞誉的好老师很难，为了心中的梦，公老师留下了平凡的脚印，奏响了一曲伟大的歌!

[责任编辑：董晓爽、李春晓]

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